【课程大纲】

第一单元：我知故我在----培训师自我角色认知
           ■ 培训师定位
           ■ 成人学习三大特点
           ■ 小组组建技巧
           ■ 培训师的职业角色：
              ◆编——培训课程的设计者
              ◆导——培训活动的组织者
              ◆演——培训内容的表达者
           ■ 企业内训师授课核心
★ 本章节说明：了解学员特点，营造良好的授课氛围，打破沉闷的气氛，用学员喜欢的方式开始一次愉快的分享。

第二单元：课程设计与开发
        ■ 设计与八大训练手法
           ◆课程开发取向
             ◇课程设计要领
             ◇培训内容与形式规划
             ◇成人学习的特点
             ◇成人学习原则
             ◇能力养成的关键成功因素
             ◇学习的好方法
             ◇三要三不要
           ◆确定培训内容
             ◇训练内容设计的五个点
             ◇编排内容顺序
           ◆八大培训方法应用要领
             ◇课堂讲授法
             ◇现场演示法
             ◇游戏带动法
             ◇头脑风暴法
             ◇案例分析法
             ◇小品、舞台剧、真人秀的应用
        ■ 教材编写技巧
           ◆教材编写前的原则
           ◆教材编写的步骤
           ◆视觉效果的运用
        ■ 课程设计能力训练
           ◆培训课程开发流程
           ◆标准课程结构模型
           ◆主体结构设计四种
           ◆培训教案制作
           ◆培训课件制作


          ■ 内部课程的二次开发
             ◆提炼精华理念
             ◆重建课程内容
             ◆配置培训行为
             ◆创新训练说法
             ◆整合演绎素材
★ 本章节说明：让学员通过学习基本的课程开发及授课能力；了解课程开发的整体框架思路并掌握培训课程开发的流程。

第三单元：形兼神备：培训基础  
         ■ 情绪在培训中的影响与应对
         ■ 培训师自我介绍要领：课程导入设计五种；
         ■ 培训师的必备素质
         ■ 如何上场与下场，怯场压力缓解法。
         ■ 培训师的手眼身法步：肢体动作在培训表达中的地位；
            ◆把枯燥抽象的东西讲生动
            ◆演练：2分钟开场白
         ■ 语音运用技巧；
         ■ 收结设计五种；
         ■ 培训师控场、抗辩、忘词、提示、回避等技巧
★ 本章节说明：克服紧张培训师基本要务，手眼身法步是锦上添花，举手投足间如何让自己更加像一个专业的老师，如何有效的开场？本章节将给大家做诠释。

第四单元：横生妙趣：专业表达                     
         ■ 表达心法：探究本源 反思常识
         ■ 表达技巧：图、表、数、字
         ■ 专业问答：提问与应答技巧
         ■ 精彩点评之道：润、切、塑
         ■ 情理并茂
            ◆理性话题感性演绎
            ◆感性话题理性升华
         ■ 专业表达技巧：
            ◆捷思漫讲
            ◆脱口秀
            ◆瞬间排比
         ■ 特定表达：自我介绍、主持、致辞、感言、即席发表
         ■ 互动小导师演练

第五单元：风声云起：八大训练法解析
         ■ 故事教学法
         ■ 游戏教学法（专题讲授）
         ■ 情景模拟法 
         ■ 角色扮演法
         ■ 研讨法
         ■ 操作训练法
          ■ 讲授法
          ■ 小品、舞台剧、真人秀的应用
          ■ 视频的小剧的应用
          ■ 演练：3分钟MINI课程演练、5分钟演练点评
★ 本章节说明：如果把一次课程看成一串项链，本部分就是把众多珍珠串起来的过程，不同的演示手法可以带来不同的授课效果，枯燥的课程，经过巧妙组合也会变成一次经典的享受。

第六单元：万物皆由我：编导技艺
         ■ 编导心法：你想我讲，我说你要
         ■ 三步法快速开发课程
         ■ 内容设计的关键及框架
            ◆设计切入点
            ◆发掘价值点
            ◆抓住关键点
            ◆找到问题点
            ◆把握兴奋点
         ■ 重建课程内容：同中讲出不同
         ■ 课程讲授模型
            ◆导入：龙首——先声夺人
            ◆纲要：猪肚——脉络层次
            ◆演绎：虎背——纹理修饰
            ◆资源：豹腰——适切有力
            ◆收结：凤尾——回味无穷
         ■ 演练：MINI课程设计实践
★ 本章节说明："天下文章一大抄"肯定不是企业需要的内训内容，如何根据企业不断发现的问题、工作方法开发课程是内训师的优势所在，用内部人的"通晓"+外部人的"专业"成就内部培训师

第七单元：学而时习：学习内容回顾答疑
         ■ 学习要点回顾
         ■ 实战演练的几项要求
         ■ 自训作业的布置
         ■ 学员答疑
★ 本章节说明：总结学习心得，关键点提示，并抽代表发言。

【讲师介绍】

内部培训师、专（兼）职培训师（咨询师）、培训管理人员、职业经理人等

【培训对象】

周老师
企业家协会特聘培训讲师，卡耐基教育集团高级签约咨询师，实战派咨询管理专家，顾问式培训专家现任许氏企管首席高级顾问师、培训总监，清华大学、北京大学、时代光华商学院特聘培训讲师
周老师多年从事企业高层管理与咨询工作经验，在蒙牛集团、三星电子等大型集团公司及管理顾问公司历任培训经理、行政总监、营销总监、培训总监、副总经理等职位。同时，子人老师拥有5年销售经验，13年培训、管理经验。多年来潜心研究企业培训体系的建立，高绩效的中高层管理设计，人力资源6大模块项目推进。
对企业管理、客户服务、品牌管理、企业文化等具有良好的培训与咨询经验；不仅具有深厚的理论知识，而且具备丰富的实践操作能力；注重对企业管理问题的分析和解决、讲求实效性和适用性。
周老师课程特色：周老师善于解答学员疑问，上课形式多样，风趣幽默，深入浅出，充分互动，现身说法，实例分析研讨，注重实战指导、情景化教学。周老师倡导通过诊断和分析等咨询手段，准确定义企业核心问题所在，清晰界定问题点，然后协助企业由点及面的整体改善。通过帮助企业调查、分析、指导，采用具有针对性的方案，从而为企业创造出真实的效益。

更新时间：2016/4/18 11:16:29