【课程大纲】

  
  培训方式：知识点讲授、课题研讨、视频案例、游戏互动等
 课程导入
   生产基层主管：管什么？理什么？
模块一、心态管理与职业化成长
   案例启示：从成功人士看自我心态管理
   没有不好的人，只有不好的心态
   任何外部限制都首先来自内心自我限制
   学会心态转换，培养阳光心态
   天下无事不可为，不要自我设限
   你所相信的决定你所拥有的
   为自己工作-树立职业观
   职业发展必备的素质、技术与能力要求
   规划自我职业能力提升计划  
   影视案例—关于员工职业成长
模块二、自我时间管理与高效工作
   为什么要掌握时间管理技巧
   测算你的时间价值
   谁偷了你的时间-时间利用率分析
   如何理解时间管理的本质与意义
   时间管理的基本方法
   时间管理的技巧与要点
   坚持2个习惯—"日清日高"与"要事第一
   案例与小组讨论：
（1）你的每天时间如何消耗的？
（2）如何改善你的时间管理并养成良好习惯？
模块三：冲突处理与有效沟通
1、认识并处理班组中的人际冲突
 班组中冲突的原因分析
   游戏：冲突处理技巧
   处理冲突的几个原则
   团队中人际关系的实质
   日常工作中如何有效解决冲突
   案例分析：
2、管理沟通的基本技巧
   认识沟通
   沟通的基本技巧--表达技巧、倾听技巧、提问技巧、反馈技巧
   游戏—有效沟通演练
   班组管理中沟通的基本方式
   与下属沟通的技巧---面对面沟通
   与下属沟通技巧---班组会议技巧
   与上级沟通技巧---与上级沟通的方法和要点
   与同事的沟通---水平思考技巧
   找到有效沟通的金钥匙—同理心
   沟通中表扬的技巧
    案例：电影视频资料学习
模块四、工作改善及5S现场管理的基础
 小实验：改善无止境
 为什么要改善现场-如何理解浪费
 改善与标准化
 把PDCA循环进行到底
如何理解5S的本质、首先目标和终极目标 
现场5S管理的内容和思想精髓
 现场5S管理方法的落实
 现场5S管理常见问题与对策
 现场目视管理案例图片学习
 平面布置调  生产线上算
   -向平面布置要效益
  -移动方式大有文章可做
  -以最佳方式工作－泰勒管理理论 
  -流水线的平衡
 更短、更快、更顺的诀窍
  -动作要素减一减    
  -动作经济原则
  -人机效率提一提
  -搬运时空压一压
  -合理化搬运
 案例学习、启示、讨论
模块五、生产人员的设备日常点检与保养
 设备保养的完整体系介绍
 生产基层主管及操作工为什么要对设备进行日常保养？
设备自主保养对提高操作人员的职业竞争力有何帮助？
小故事
TPM全员参与保全的基本思想
 案例学习—操作者的设备自主保养

【讲师介绍】

【讲师简介】
李老师
实战派培训讲师 培训技术总监
    李老师，曾就职于汽车工业公司三峰客车从事生产现场工作，早年在台湾宝奇公司任大区销售经理，美国威尔公司任副总经理兼培训经理，天津开发区佳程实业公司任总经理，有近20余年的企业管理经验。自2005年开始专业从事制造型企业的管理培训及咨询工作。擅长自主研发课程。
    李老师的授课特点是将理论与实际相结合，既有理论高度，又有实战操作性。他依据管理学的理论基础，通过与学员互动议题，分析案例，模拟运作，以最精彩的讲授研讨方式，将课程的基础理论内涵和应用模式外延呈现给学员。
    李老师授课风格风趣幽默，旁征博引，既有西方风格，又有中国特点，既强调学员的参与，又突出指导和提升；既注重案例分析，又不失理论启发；尤其是他以丰富的管理经验和背景知识，将培训与学员的实际工作紧密结合，营造出启发性、应用性强烈的学习气氛，获得学员的广泛好评。

【培训对象】

授课对象：企业各级领导；班组长、现场管理人员、车间主管、生产部门经理和储备干部等；

更新时间：2014/5/8 13:25:25