【课程大纲】东莞什么是水质化验员检验员资格证书？水质化验员检验员资格证书
一、什么是水质化验员/检验员资格证书？
总大肠菌群的测定方法，由于饮用水和水源水可能的污染程度不同，因些采用不同的接种量，检数表也不相同。 当接种量超过1毫升时，一般采用多倍浓度培养液。如配制3倍浓缩乳糖蛋白胨培养液50mL，加入100mL水样后，总体积为150mL，培养液恢复到正常浓度。 做好标记。 严格无菌操作。每一稀释度均需更换吸管。
二、水质化验员/检验员发证机构
证书由国家市场监管总局直属机构中国计量测试学会颁发的职业能力等级证书，终身有效，无需年审，全国通用。
三、水质化验员/检验员培训对象
各省、市检测、监测、检验机构，环保，污水处理、自来水公司等大型企事业单位有关技术人员、管理人员。
四、水质化验员/检验员培训价格
证书分为初中高级：初级1580元，中级1780元，高级1980元
五、水质化验员/检验员联系老师
报名老师：梁老师1 5 9 2 1 0 9 7 6 5 8（V信同号）
六、水质化验员/检验员培训内容
总磷、化学需氧量、溶解氧、生化需氧量、氨氮、粪大肠菌群的测定，大肠杆菌，菌落总数的测定
实验步骤：
(1)校准曲线的绘制
在一组6支50ml的比色管中，分别加入0、1.00、3.00、5.00、7.00和10.0ml亚硝酸盐标准使用液，用水稀至标线，加入1.0ml显色剂，密塞混匀。静置20min后，在2h内，于波长540nm处，用光程长10mm的比色皿，以水为参比，测量吸光度。
从测定的吸光度，减去空白吸光度后，获得校正吸光度，根据回归方程（y=bx+a）绘制校准曲线。
(2)水样的测定
当水样PH≧11时,加入1滴酚酞指示剂,边搅拌边逐滴加入(1+9)磷酸溶液,至红色消失。
水样如有颜色或悬浮物，可向每100ml水中加入2ml氢氧化铝悬浮液，搅拌，静置，过滤弃去25ml初滤液。
取适量水样按校准曲线的相同步骤测量吸光度，计算亚硝酸盐氮的含量。
A--水样的吸光度 a—截距 b—斜率
A0—空白吸光度 D—稀释倍数 V—取样体积(ml)
注意事项：
(1)显色剂有毒，避免与皮肤接触或吸入体内。
(2)测得水样的吸光度值，不得大于校准曲线的最大吸光度值，否则水样要预先进行稀释。
七、水质化验员/检验员培训内容
水样储存： 每升水加入0.5ml浓硫酸，并低温保存。水样分析： 水样加氯缓冲溶液 加入催化剂 静置 比色
注意事项 水样需澄清 水样的pH控制在10.5~11.5 加入柠檬酸防止钙镁离子生成沉淀
水杨酸盐比色法:原理 在亚硝基铁氰化钠存在下，氨氮在碱性溶液中与水杨酸盐-次氯酸盐生成蓝色化合物，其色度与氨氮的含量成正比。
亚硝酸盐氮 :危害 ;血红蛋白氧化成高铁血红蛋白丧失功能 ;导致组织细胞的缺氧 ;致癌、致畸、致突变 。
八、水质化验员/检验员培训内容
电导率的测定
一、方法原理 由于电导是电阻的倒数，因此，当两个电极插入溶液中，可以测出两电极间的电阻R，根据欧姆定律，温度一定时，这个电阻值与电极的间距L（cm）成正比，与电极的截面积A（cm2）成反比。即：R=ρL/A。 由于电极面积A与间距L都是固定不变的故L/A是常数，称电导池常数（以Q表示）。 比例常数ρ称为电阻率。其倒数1/ρ称为电导率，以K表示。 S=1/R=1/ρQ S表示电导度，反映导电能力的强弱。所以，K=QS或K=Q/R。 当已知电导池常数，并测出电阻后，即可求出电导率。 二、仪器 YSI 3200型电导率仪
四、校正与测量 打开电源进入Operation界面 按Cell键进入校准界面，按Cal K键进入CALIBRATE K界面。 将探头插入校准液中，按Single PT进入单点校准界面，按UP或DOWN键输入所用校准液数值后，按ENTER键即可校准。（最好保持温度在25℃左右） 仪器校准完成后即可开始测量，测量完毕关闭仪器，清洗电极。 该仪器每隔一月，则应重新进行校验。
一、方法原理 生化需氧量是指在规定条件下，水中有机物和无机物在生物氧 化作用下所消耗的溶解氧。目前国内外规定于20±1℃培养5天，分 别测定样品培养前后的溶解氧，二者之差即为BOD5值，以氧的 mg/l表示。 本方法适用于测定2mg/l ≤ BOD5 ≤ 6000mg/l的水样。
二、仪器 1、 YSI—5000型溶解氧测定仪 2、量筒（1000ml） 3、恒温培养箱 4、细口容器（10L） 5、溶解氧瓶 三、试剂 1、磷酸盐缓冲溶液 2、硫酸镁溶液 3、氯性钙溶液 4、氯化铁溶液 5、稀释水
、步骤 1、不经稀释水样的测定： 将约20℃的混均水样转移入两个溶解氧瓶中，一瓶随即测定溶解 氧，另一瓶进行水封后放入20±1℃的培养箱中，经过5昼夜后，弃 去封口水，测定剩余的溶解氧。 2、需经稀释水样的测定： A、稀释倍数的确定：根据CODcr值来确定，通常需有0.075，0.15， 0.225三个稀释比，乘以CODcr值，即为三个稀释倍数。 B、按照选定的稀释比用虹吸法先引入部分稀释水于1000ml量筒中， 加入需要量的均匀水样，再加入稀释水至800mL，用带胶板的玻棒 小心上下搅匀。搅拌时勿使搅棒的胶板露出水面，防止产生气泡。 装瓶并测定当天溶解氧和培养5天后的溶解氧。 C、另取两个溶解氧瓶，用虹吸法装满稀释水作为空白试验，测定5天 前后的溶解氧。 D、水样稀释的程度应使培养中所消耗的溶解氧大于2mg/l，而剩余溶 解氧在1mg/l以上。
生物标志物监测在多个场景下都具有广泛的应用价值，以下是一些比较适用的场景：
1. 水质监测
应用场景：
污染源识别与追踪：通过监测水体中生物体内的特定生物标志物，可以识别出水体中的主要污染源及其类型，并追踪污染物的扩散路径和变化趋势。
水质状况评估：综合监测多种生物标志物，全面评估水质状况，包括污染物的种类、浓度、毒性效应以及生态系统的结构和功能等方面。
生态风险评估：评估水质污染对生态系统的影响，包括生物多样性的变化、生态系统结构的破坏以及生态功能的退化等。
优势：
生物标志物能够直接反映水质对生物体的影响，具有高度的敏感性和特异性。
可以跨越大范围调查水质，节约监测成本。
可以在长期监测中提供更可靠的数据，有利于预测和评估生态状况的变化趋势。
2. 土壤污染监测
应用场景：
土壤污染评估：利用土壤中的微生物、土壤动物等生物标志物来评估土壤的污染程度，包括重金属、有机污染物等。
生态功能影响评估：评估土壤污染对土壤生态功能的影响，如土壤肥力、土壤微生物群落结构等。
优势：
生物标志物能够反映土壤污染对生物体的直接影响，为土壤污染治理提供科学依据。
可以通过监测土壤生物标志物的变化，预测土壤污染的发展趋势。
3. 大气污染监测
应用场景：
污染源识别：通过监测植物叶片中的光合色素含量变化等生物标志物，识别大气污染的主要来源。
污染程度评估：评估大气污染对植物和人类健康的影响程度，如通过监测植物叶片中的叶绿素-a/b比值变化来判断空气中的污染程度。
优势：
生物标志物监测大气污染具有经济、便捷的特点，可以在大面积区域内进行监测。
能够反映大气污染对生物体的长期影响，为环境保护和污染治理提供科学依据。
4. 生态环境风险评估
应用场景：
生态系统健康评估：通过监测生物标志物，评估生态系统的健康状况和稳定性。
生态风险评估：评估人类活动对生态环境的影响程度，包括工业排放、农业活动、城市扩张等。
优势：
生物标志物监测能够综合反映生态环境的质量状况，为生态保护和修复提供科学依据。
可以在早期发现生态系统的潜在风险，为环境管理提供预警信息。
5. 食品安全监测
应用场景：
食品污染物检测：通过监测食品中的生物标志物，检测食品中是否含有有害物质，如农药残留、重金属等。
食品质量评估：评估食品的营养价值和品质，如通过监测食品中的营养成分和代谢产物等生物标志物。
优势：
生物标志物监测能够实现对食品中有害物质的快速、准确检测。
有助于保障食品安全，维护消费者健康。
综上所述，生物标志物监测在水质监测、土壤污染监测、大气污染监测、生态环境风险评估以及食品安全监测等多个场景下都具有广泛的应用价值。随着科学技术的不断发展，生物标志物监测技术也将不断完善和提高，为环境保护和人类健康提供更加有力的支持。
水质化验员/检验员，化验员资格证书培训
【讲师介绍】东莞什么是水质化验员检验员资格证书？水质化验员检验员资格证书
一、什么是水质化验员/检验员资格证书？
二、水质化验员/检验员发证机构
证书由国家市场监管总局直属机构中国计量测试学会颁发的职业能力等级证书，终身有效，无需年审，全国通用。
三、水质化验员/检验员培训对象
各省、市检测、监测、检验机构，环保，污水处理、自来水公司等大型企事业单位有关技术人员、管理人员。
四、水质化验员/检验员培训价格
证书分为初中高级：初级1580元，中级1780元，高级1980元
五、水质化验员/检验员联系老师
六、水质化验员/检验员培训内容
总磷、化学需氧量、溶解氧、生化需氧量、氨氮、粪大肠菌群的测定，大肠杆菌，菌落总数的测定
七、水质化验员/检验员培训内容
八、水质化验员/检验员培训内容
水质化验员/检验员，化验员资格证书培训
【培训对象】东莞什么是水质化验员检验员资格证书？水质化验员检验员资格证书
培训对象：各省、市检测、监测、检验机构，环保，污水处理、自来水公司等大型企事业单位有关技术人员、管理人员。
培训老师：水质化验员证书由国家市场监管总局直属机构中国计量测试学会颁发的职业能力等级证书，终身有效，无需年审，全国通用。
更新时间：2024/8/11 21:06:19
