【课程大纲】

呼和浩特化学化验员资格证书培训怎么报名？

化验员资格证书怎么获取？企业怎么获取化学化验员证书？

  滴定中，最初几滴KMnO4即使在加热情况下，与C2O反应仍然很慢，当溶液中产生Mn2+以后，反应速度才逐渐加快，因为Mn2+对反应有催化作用。这种现象叫做自动催化作用。

在滴定过程中，必须保持溶液一定的酸度，否则容易产生MnO2沉淀，引起误差。调节酸度须用硫酸。因盐酸中Cl-有还原性，硝酸中NO又有氧化性，醋酸酸性太弱，达不到所需要的酸度，所以都不适用。滴定时适宜的酸度约为c(H+)=1mol·L-1。由于KMnO4溶液本身具有特殊的紫红色，滴定时KMnO4溶液稍微过量，即可看到溶液呈淡粉色表示终点已到。故称KMnO4为自身指示剂。

一、化验员资格证书证书颁发：

中国计量测试学会颁发计量员职业能力等级证书，终身有效，无需年审，全国通用。

二、化验员资格证书证书培训费用：

初级1580元，中级1780元，高级1980元，中国计量测试学会授权机构中联中质颁发，费用包含：培训费、资料费、证书费、快递费、发票。报名老师：崔老师 1 5 6  1 1 7  5  5  0 11 

 1．0.02 mol·L-1 EDTA标准溶液的配制与标定

   1）0.02 mol·L-1 EDTA溶液的配制

   在台秤上称量一定量的EDTA二钠盐固体于小烧杯中，加入约50 mL水，微热使其完全溶解后，冷却后转入500 mL 试剂瓶（如需保存，则用聚乙烯瓶）中，用水涮洗烧杯2～3次，并将涮洗液并入试剂瓶，继续加水至总体积约为500 mL，盖好瓶口，摇匀，贴上标签。

2）0.02 mol·L-l 的锌标准溶液的配置

准确称取一定质量（0.32- 0.42 g）ZnO于小烧杯中，加几滴水使其成糊状，逐滴递加3-5 mL

1：1 HCl，略为转动烧杯底，使试样完全溶解。将溶液定量转入250 mL容量瓶中，用水稀释至刻度，摇匀。

三、化验员资格证书证书培训内容

1.化学检验基础； 

2.误差分析和数据处理； 

3.常用化学分析技术； 

4.常用仪器分析技术； 

5.化学危险品管理； 

实操视频培训：

微生物实操视频讲解

1、菌落总数 

2、大肠杆菌化验员资格证书证书作用 

四、化验员资格证书证书培训相关

[段落-化学检验员2023-ID10405] 

五、化验员资格证书证书相关

 主要仪器与试剂

1．0.1000 mol·L-1HCl标准溶液。

    2．0.04%酚酞指示剂。

3．0.02%甲基橙指示剂。

4． 混合碱试样（或试液）。

9．4  实验步骤

准确移取5.00mL的试液于100mL锥型瓶中，加2滴酚酞指示剂，用HCl标准溶液滴至溶液略带粉色终点，记下用去HCl溶液的体积V1；再加入1滴甲基橙指示剂，用HCl继续滴至溶液由黄色变为橙色，用去的HCl溶液的体积为V2。重复测定2~3次，其相对偏差应在0.5%以内。

根据消耗HCl标准溶液的体积V1与V2的关系，确定混合碱的组成，并计算出各组分的含量。

注意事项

    １．滴定要在避光、快速、勿剧烈摇动下进行。

    ２．淀粉指示剂不能早加，因滴定反应中产生大量的CuI沉淀，若淀粉与I2过早的生成蓝色配合物，大量的I3-被CuI吸附，终点呈较深的灰黑色，不易于终点观察。

3．加入KSCN不能过早，且加入后要剧烈摇动溶液，以利于沉淀转化和释放出被吸附的I3-。

4．滴定至终点后若很快变蓝，表示Cu2+与I-反应不完全，该份样品应弃去重做。若30s之后又恢复蓝色，是空气氧化I-生成I2造成的，不影响结果。

13．7  问题与思考

１．碘量法测Cu2+，为什么要在弱酸性介质中进行？若酸度过低或过高，对测定结果有何影响？

2．碘量法测Cu2+，为什么要加KSCN？

１． 碘量法测Cu2+，若过早加入KSCN，会发生什么反应？使测定结果偏高还是偏低？

２． 用碘量法测Cu2+时，若忘记加KSCN，使测定结果偏高还是偏低？

３． 在胆矾测定中既加NaF又加KI，这两个物质各起什么作用？有无先后顺序关系？先加KI后加NaF可以吗？为什么？

 

保持分馏柱内有一个均匀的温度梯度，并控制馏出液的速度约1滴／2～3 s。将80 ℃以前的馏分收集在1号瓶中。开始蒸出的馏分中含低沸点的组分(乙醇)较多，而高沸点组分(水)较少，随着低沸点组分陆续蒸出，混合液中高沸点组分含量逐渐升高，馏出液的沸点随之升高。移去水浴，擦干烧瓶外壁，将烧瓶置于石棉网上，用煤气灯小火加热，收集80～95 ℃馏分于2号瓶中。当蒸气达到95 ℃时，停止蒸馏，移去煤气灯，冷却几分钟，使分馏柱内的液体回流至烧瓶。卸下烧瓶，将残液倒入3号瓶内。量出并记录各馏分的体积。

化验员资格证书证书

【讲师介绍】

讲师是专门从事化学实验室技术培训和教学工作的专业人员，在化学实验室技术和理论知识方面具有丰富的经验和知识，能够将化学分析和测试技术的理论和实践应用教授给学生和职业人士。

【培训对象】

化学化验员的培训对象主要是那些具备化学相关知识和技能，并且希望从事化学分析和测试工作的人员。这些人员可以包括以下几类：
1.化学专业相关学科的本科或研究生毕业生，如化学、化学工程、材料科学、生物化学等专业的毕业生。
2.具有一定化学背景和基础的高中生或职业学校学生，他们可以通过参加化学相关的培训和课程来学习化学分析和测试的技能。
3.已经从事化学实验室工作的技术人员，他们可以通过参加进一步的培训和课程来提高自己的专业技能和知识水平。
4.中国计量测试学会颁发计量员职业能力等级证书，终身有效，无需年审，全国通用。

更新时间：2024/1/22 9:17:20