【课程大纲】计量员培训心得（内校员/计量校准员培训收获）
尊敬的领导
你好：
基于公司人才培养计划，提高单位计量人员的综合素质水平，满足公司内部的需求并根据国家《计量法》、国家《计量检定人员管理办法》的要求，公司组织从事计量人员进行外派培训，我有幸参加厦门锐利检测公司开展的计量检定资格审核，并顺利通过，结合其中的一些概念和要求以及公司的现状，做以下总结和分享：
一． 从2月26至3月3号，维期6天的培训让我获益颇多，此次申报的工种为衡器计量工和热工计量工。前3天是针对衡器计量工种的知识培训，主要是计量检定员有关基础知识、JJF/JJG计量检定等方面的内容，计量基础包括：计量基础知识，计量法律、法规，法定计量单位，误差及数据处理，测量不确定度，量值传递及溯源等，其中计量检定基础知识中比较重要且易混淆的概念分别总结对比如下：
1.强制检定、一般检定以及校准之间的区别：a检定：是指对计量特性进行检查，确定其计量特性是否符合法定要求的一系操作。b强制检定：是检定中的特殊情况，是根据检定的必要程度及其管理形式分类得到的，主要是针对用于贸易结算，安全防护、医疗卫生及环境监测四方面的计量器具进行强制检定。C校准：与检定一样都是确定量具的计量特性的操作，只是检定具有法定和强制性，而校准不具有，它是根据公司企业内部需求进行仪器管理和测试。（强制检定目录见附件）
2.检定分度与实际分度值：检定分度一般用e表示，是用于对秤分级和检定时使用；实际分度值是仪器可读最小单位也是仪器的精确度，一般都可在量具刻度上显示出来，e是假定值，受制于实际分度值，关系为：d
其检定项目主要有：
A技术要求：包含外观是否OK，检定环境，是否是首次检定还是随后使用检定，仪器出厂的一些有用数值是否完好等。
B计量特性要求：a示值误差---此类误差是针对仪器全量程示值变动情况进行校准，看其变动误差值是否在允收范围内，一般需要检测5个基本数值，分别为MAX、MIN、50%量程、200e、500e；b偏载误差---又称四角误差，主要是检测秤四角方向误差离值，用标准砝码取1/3量程数值进行校准，若电子称支点不是常见四个，取用的标准砝码数据可根据公式：1/（n-1）的量程来算；c重复性误差：测量一组标准量值重复性体现，得到数值之间的离值；取用砝码数值为100%量程或接近MAX值，重复至少3次操作，记录数值之间差值绝对值的最大值须在最大允差范围内。d秤砣秤量---对于磅秤还需要对秤砣进行标准秤量，看其规格是否与标定的一致，误差若在允收范围外，则可通过秤砣上的计量孔铁屑对其进行校正；e零值误差：因公司主要是三级电子秤，零值误差可不用另行检验，只需检测其能否示值归零即可。----以上数据均须等5S确定示值稳定后方可读数---。
二．后三天主要这对热工计量和一些其它常用仪器的培训，热工计量包含：温度测量，压力表、真空表等表类测量，数控显示仪测量、水浴机类温度测量、烘干箱/恒温箱温度测量；其它测量仪器为：通用卡尺、千分尺等长度工具，以下取压力表为例进行分析：
工业常用压力表包括弹簧管式压力表、压力真空表、真空表以及活塞式压力表，公司主要是弹簧管式压力表，量程大都在0-1MPa，其介质为无污染的气体。
其校准项目：
A技术要求：a外观--表各部分零件无松动，表安全孔上须有防尘装置，介质种类-表上应标有相对应的介质色标，公司压力表介质为氧气和其它惰性气体，色标蓝色或黑色。b标示--刻度盘应标有基本计量单位和数字，产品名称和准确度等级（公司表为1.6级）c测试环境。
B 计量特性：a示值误差—根据量程合适选择测量点，升压/降压检定时，敲表壳前、后示值与标准器示值之差。 b回程误差--对于同一检测点在升压/降压时，敲表后示值之差。c轻敲位移—对每一检测点，升压/降压检定时，轻敲表壳后引起的示值变动量之差。
三．计量仪器分类：
公司的计量设备通常包括：检验设备（进货、上、下工序检验用）、试验设备（寿命、现场行式试验）、仪表、标准样件、辅助设备（稳压电源、工装夹具）或它们的组合，为了便于管理，我将公司测量仪器按重要程度可分为ABC三类：
A类：用于贸易结算，医疗卫生，安全防护和环境监测，最终产品检测，关键过程参数检测所用到的计量装置，这一类仪器就是上面提到的强检仪器。A类仪器必须通过法定计量单位检定，确认间隔不超出国家检定要求。
C类：设备和生产线上指示用的仪器仪表，仅充当夹持等工具使用、简易、低值易耗的计量装置，（如印刷车间的压力表和流量计）C类可以分别实行一次性确认、一般性确认和有效期管理。
B类：AC类以外的计量装置。B类均为实行周期确认，可酌情减少其校准项目或适当延长确认间隔。
四．收获：培训让我受益匪浅，意识到了计量管理工作的重要性，看到自己在工作方面存在的差 距，熟悉了计量检测确认规范要求，明确了作为计量员应承担的责任；此次培训也让我对常用测量仪器的计量特性有了系统性了解，并通过实际操作让我对其更加牢固掌握，规范了仪器校准方法和步骤，对实验室管理方面也有了全面了解，具备计量检定员所需的基本知识和素养
五．体会：计量监测是公司必不可少的重要的环节，是产品质量的伙伴，是产品质量保障的护照。只有合格有效的计量设备，才能确保生产出合格产品。如今，贯彻计量管理体系标准已被众多企业所看重。而公司目前处于ISO最为关键阶段，计量也是其一部分，我会做好这一方面计量工作，并仔细检查各环节是否还有问题，并会及时给与改善，而计量工作也是需要全员参与，靠大家配合才能真正做好。对使用者而言，人人都是管理者，人人都维护者，都应该严格遵守仪器设备作业指导书进行作业，只有通过各车间部门共同努力，才能进一步健全完善计量管理体系，满足产品检测的要求，确保每一次审核的顺利通过，确保能够提供让客户满意的产品，这才是根本目标之所在。
【讲师介绍】张建林老师Q:134 8799 257 V:134 1208 6256、范老师、李老师、刘老师、王老师、陈老师、何老师、贾老师等：圣问技术的培训师、咨询师均具备各实操岗位经历，同时均为本公司专职人员，他们经验丰富、治学严谨。其中包括各类技术培训专职人员，以及来检测、计量领域的高级技术专家等。
授课内容：
1、长度（指示表，通用卡尺，千分尺）
2、衡器（数字指示秤，模拟指示秤，非自行指示秤）
3、电磁（电流表，电压表，电阻表，数字交流电压表，数字交流电流表）
4、无线电（模拟示波器，低频信号发生器，信号发生器）
5、温度（工作用玻璃液体温度计，工作用廉金属热电偶，数字温度指示调节仪）
6、压力（弹簧管式一般压力表，弹簧管式精密压力表，数字压力计）
7、测力（工作测力仪，扭矩扳子）
8、容量（常用玻璃量器）
课程以讲授为主，结合案例分析，小组讨论，角色互演等方式
【培训对象】从事长度、衡器、电器、容器、热工、力学等计量器具的检定、检测、校验、校正、校准、检验、测试、维修的人员,管理人员；仪校人员、仪器设备管理人员、工程技术人员及想了解测量系统分析与量规仪校知识的人员、计量技术工作人员等，提供计量相关知识培训，帮助企业计量人员获得计量资质，达到企业相关体系审核要求以及第二方第三方客户审核要求。
计量：实现单位统一、量值准确可靠的活动。
测量：以确定量值为目的的一组操作。
认证：第三方依据程序对产品、过程或服务符合规定的要示给予书面保证（合格证书）。如质量体系认证是认证的一种类型。
认可：权威机构对某一机构或个人有能力执行特定任务的正式承认。
注：认可本身并不赋予实验室批准任何特定产品的资格，但是，当批准机构和认证机构决定是否接受与其业务有关的实验室提供的数据时，认可就可能与这些机构有关。
实验室认可：对校准/检测实验室是否有能力进行指定类型的校准/检测所作的一种正式承认。
校准：在规定条件下，为确定测量仪器（或测量系统）所指示的量值，或实物量具（或参考物质）所代表的值，与对应的则测量标准所复现的值之间关系的一组操作。校准是量值传递溯源的一种方式。校准只给出与其示值偏离数据或曲线，但不必判定仪器合格与否。校准也应有校准周期。
注：1、校准结果即可赋予被测量以示值，又可确定示值的修正值。
2、校准也可确定其他计量特性，如影响量的作用。
3、校准结果可以记录在校准证书或校准报告中。
4、实物量具是指使用时以固定形态复现或提供给定量的一个或多个已知值的器具。如量块、砝码，标准电阻、标准信号发生器、参考物质。
校准范围：主要指《中华人民共和国依法管理的计量器具目录》中规定非强制检定的计量器具。校准依据应当优先选择国家校准规范，没有国家校准规范可根据计量检定规程或相关产品标准，使用说明书等技术文件编制校准技术条件，再经技术机构技术负责人批准后，方可使用。
校准与测量能力：校准测量能力是指通常提供给用户的最高校准测量水平，它用包含因子k=2的扩 展不确定度表示。有时也称为最佳测量能力。
检测（测试、试验）：对给定的产品，按照规定程序确定某一种或多种特性、进行处理或服务所组成的技术操作。从定义可以看出，"检测"仅是一种技术操作，它只需要按规定程序的操作提供所测结果。不需要给出测数据合格与否的判定。
检验（inspection）：对实体的一个或多个特性进行诸如测量、检查、试验和度量，并将其结果与规定的要求进行比较，以确定每项特性的合格情况所进行的活动。从定义可以看出，"检验"不仅提供数据，还须对规定要求进行比较后，作出合格与否的判定。
检定（verification）：查明和确认计量器具是否符合法定要求的程序，它包括检查、加标记和（或）出具检定证书。检定必须依据计量检定规程。检定必须给出计量器具合格与否的判定。检定应按计量检定规程规定的周期执行。
检定范围：主要指《中华人民工和国依法管理的计量器具目录》中强制检定的计量器具。
更新时间：2022/1/4 19:22:50
