【课程大纲】

化学检验工（员）：包括从事矿物、试剂、溶剂、染料、水泥、气体、焦化、、水处理等岗位，用抽样检查方式对化工品进行化学分析检验的人员（使用化学分析仪器和理化仪器等设备，对成品、半成品、原材料及中间过程进行检验、检测、化验、监测、分析的人员）。

职业守则
（1）爱岗敬业，工作热情主动。
（2）认真负责，实事求是，坚持原则，一丝不苟地依据标准进行检验和判定
（3）努力学习，不断提高基础理论水平和操作技能。
（4）遵纪守法，不谋私利，不情。
（5）遵守劳动纪律。
（6）遵守操作规程，注意安全。

申报条件
——初级（具备以下条件之一者）
（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）在本职业连续见习工作2年以上。
——中级（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业初级职业书后，连续从事本职业3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业初级职业书后，连续从事本职业工作4年以上。
（3）连续从事本职业工作5年以上。
（4）取得经劳动保障部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）。
——高级（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业中级职业书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业中级职业书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）取得经劳动保障部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）。
（4）取得本职业中级职业书的大专本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。

【讲师介绍】

培训专业讲师杨教授： 国家评定高级工程师，一级注册计量师，国家计量标准考评员，中国实验室认可国家注册级别评审员，信息产业部602计量测试站计量检测中心无线电室主任，长期从事无线电、时间频率及光学专业的计量校准检定、课题研究和计量标准建标工作。最值得一提的是，杨老师作为第一起草人编写多份国家及行业校准规范，也是中国计量测试协会的常任委员。多次到世界五百强的企业上课讲课和指导内审以及外审的工作，实际操作经验非常丰富

【培训对象】

培训体系应该包括培训资源建设、技能管理体系、课程体系建设等。技能管理体系包括技能标准、技能管理过程、技能类别、企业核心技能设计与应用、技能标准层次设计个人以为，技能管理体系应该反映在课程体系里面，它是属于培训需求的表现形式。
"课程体系建设包括企业课程体系设计、课程开发流程与开发技巧、重点课程项目设计分析（入司培训、管理培训、渠道培训等）。"我们认为，课程开发流程与开发技巧和企业课程体系设计不是属于同一个层次，这样的设计不利于整个体系的有效执行。

更新时间：2021/10/10 14:10:47