【课程大纲】

量检具内校员资格证书报办地址时间费用多少-圣问技术职业资格技能培训中心stspx浙江杭州上城区服务站，每月开、常年办；费用：计量员证书一证一项，分级管理：初级费用1800元/人、中级费用2000元/人、高级费用2200元/人，（培训费、资料费、及 午餐费等，可以培训报到现场缴纳，报名不预收任何费用，交通及住宿自行安排、费用自理。另计量管理员证书不分级别，不限项目，费用2200元/人；内部校验员、内部校准员、计量校准内校员证书不分级别，不限项目，费用1600元/人。）
   校准实务：
几何计量：量块、卡尺千分尺、百分表千分表、环规塞规、显微镜、投影仪、二/三次元坐标测量仪、测长仪、标准线纹尺等。
热学计量：温度计、热电偶、热电阻、温控表、环境试验箱、温度记录仪、数字式温湿度计、红外测温仪、红外热像仪、电炉等。
力学计量：各类天平、砝码、衡器、测力仪、扭矩仪、扭矩传感器、材料试验机、硬度计、压力表、压力传感器、压力变送器等。
电学计量：万用表、多功能校验仪、电流、电压、电阻测试设备；电桥、电位差计；电感、电容、阻抗测试仪、电磁辐射测量等。
化学计量：酸度计、电导率仪、分光光度计、气相色谱仪、离子色谱仪、各种粘度计、化工仪表、分析仪器等。
容量计量：罐、储液槽、船舶舱、移液管、移液枪、分液器、容量瓶、滴定管、金属及玻璃器皿等。
光学计量：光辐射、光度、色度等器具。
声学计量：强、声压、声功率、听力、水声等器具。
  培训内容：
1、计量检定规程和计量检定系统的管理；
2、计量器具/测量设备的检定/校准以及自校准要求；
3、测量管理体系（MMS）与资质认定（CMA/CAL）、实验室认可（CNAS）的关系；
4、企业如何开展计量校准及内校工作；
5、计量基础法规、检定规程、校准规范；
6、企业计量的作用和职能范围，计量管理手册和程序文件编写；
7、企业测量设备的管理，量值溯源和期间核查；
8、企业计量人员的管理，计量人员的配备、计量人员的资质要求；
9、校准间隔的确定与调整简介；
10、测量结果的误差和不确定度简介；
11、计量在产品检测、体系认证中的重要作用

【讲师介绍】

张建林老师(Q:134 8799 257  WX:134 1208 6256)等圣问技术专业技术服务团队；
  误差和不确定度14个方面区别
实验室认可要求校准实验室评估开展项目的不确定度、校准和测量能力（CMC），以及在校准证书中报告测量不确定度，本文将分别进行讨论。

1.区分误差和不确定度很重要，误差定义为被测量的单个结果和真值之差，所以，误差是一个单个数值。原则上已知误差的数值可以用来修正结果。注意：误差是一个理想的概念，不可能被确切地知道。
2.不确定度是以一个区间的形式表示，如果是为一个分析过程和所规定样品类型做评估时，可适用于其所描述的所有测量值，一般不能用不确定度数值来修正测量结果。
3.误差和不确定度的差别还表现在：修正后的分析结果可能非常接近于被测量的数值，因此误差可以忽略。但是，不确定度可能还是很大，因为分析人员对于测量结果的接近程度没有把握。
4.测量结果的不确定度并不可以解释为代表了误差本身或经修正后的残余误差。5.通常认为误差含有两个分量，分别称为随机分量和系统分量;
6.随机误差通常产生于影响量的不可预测的变化。这些随机效应使得被测量的重复观察的结果产生变化。分析结果的随机误差不可消除，但是通常可以通过增加观察的次数加以减少。实际上算术平均值或一系列观察值的平均值的实验标准差不是平均值的随机误差。它是由一些随机效应产生的平均值不确定度的度量。由这些随机效应产生的平均值的随机误差的准确值是不可知的。
7.系统误差定义为在对于同一被测量的大量分析过程中保持不变或以可以预测的方式变化的误差分量。它是独立于测量次数的，因此不能在相同的测量条件下通过增加分析次数的办法使之减小。
8.恒定的系统误差，例如定量分析中没有考虑到试剂空白，或多点设备校准中的不准确性，在给定的测量值水平上是恒定的，但是也可能随着不同测量值的水平而发生变化。
9.在一系列分析中，影响因素在量上发生了系统的变化，例如由于试验条件控制得不充分所引起的，会产生不恒定的系统误差。
  例1、在进行化学分析时，一组样品的温度在逐渐升高，可能会导致结果的渐变。
  例2：在整个试验的过程中，传感器和探针可能存在老化影响，也可能引入不恒定的系统误差。
10.测量结果的所有已识别的显著的系统影响都应修正。注意测量仪器和系统通常需要使用测量标准或标准物质来调节或校准，以修正系统影响。与这些测量标准或标准物质有关的不确定度及修正过程中存在的不确定度必须加以考虑。
11.误差的另一个形式是假误差或过错误差。这种类型的误差使测量无效，它通常由人为失误或仪器失效产生。记录数据时数字进位、光谱仪流通池中存在的气泡、或试样之间偶然的交叉污染等原因是这类误差的常见例子。
12.有此类误差的测量是不可接受的，不可将此类误差合成进统计分析中。然而，因数字进位产生的误差可进行修正(准确)，特别是当这种误差发生在首位数字时。
13.假误差并不总是很明显的。当重复测量的次数足够多时，通常应采用异常值检验的方法检查这组数据中是否存在可疑的数据。所有异常值检验中的阳性结果都应该小心对待，可能时，应向实验者核实。通常情况下，不能仅根据统计结果就剔除某一数值。

【培训对象】

常年开展如下项目：
1.食品检验员（乳品检验、糕点检验、肉制品检验、腌制品检验、食品包装材料检验、食品添加剂检验）食品检验工、农产品食品检验员等职业资格培训；
 2.食品安全检测员等职业资格培训；
3.农产品检验员（农yao残留检测、微生物检测员）等职业资格培训；
 4.化学检验员（水质检验员、化妆品检验员、材料物理性能检验员、化验员）等职业资格培训；
5。计量内校员（计量校准员、内部校准员、计量管理员、内部校验员、仪校员）等职业资格培训；
6.内审员（ISO22716化妆品GMPC内审员；ISO22000食品安全管理体系内审员；ISO9001质量管理体系内审员；ISO14000环境管理体系内审员；OHSAS18000职业健康安全管理内审员；IATF16949汽车行业质量管理内审员；ISO17025实验室质量管理体系内审员；ISO13485医疗器械质量管理体系内审员）等职业技能培训及资格；
 7.化妆品配方师（化妆品调配师、化妆品制作技术、护肤品调配技术、化妆品DIY）等专业技术培训班。
 8.化妆品检验员（微生物检验员、微检员、化妆品质检员、化妆品化验员）
 9.水质检验员（污水检验员、废水检验员、生活供水化验员、水处理检验员）
 10.材料物理性能检验员、金相检验员等考证培训；
11.质检员、试验员等拿证培训；
12.公共营养师，食品安全管理师考证培训；
13、互联网营销师、网络直播员等人在培训；
 14、计量员（长度计量员、热工计量员、物理化学计量员、力学计量员、衡器计量员、电器计量员）。

更新时间：2022/6/25 14:02:19