【课程大纲】是否遇见过以下情形：
—面对公司领导或部门主管对培训的消极态度，你一筹莫展？
—培训整体缺乏规划，需求确定不科学影响整体效果？
—"空降兵"成功率低，知识经验迁移到企业困难，怎么办？
—课程专业性太强，市场上很难找到相应的讲师，怎么办？
—公司给的预算非常有限，但对培训要求却很多？
—培训不能有效支撑企业的战略与目标的实现？
—培训不能有效地解决企业解决问题，达到预期的目的？
—培训结果难以考察，四级评估难度太大？
—员工培训好了，人却流失，该如何处理呢？
问题多多，资源有限，工作照干！培训管理专家廖衍明老师八年培训管理实战精华，在资源不足的情况下教您如何把培训做得有声有色、快速见效，低成本甚至零成本快速完成培训体系建设，直指培训效果，用业绩向老板说话，增加培训人的话语权，体现企业培训真正的价值！
【课程大纲】
引子
培训体系能速成吗？
完整培训体系下的九大子体系
体现专业 VS 体现价值，哪个重要？
两手抓，两手都要硬！
模块一：企业年度培训需求的采集、分析与整理
企业培训的真实目的是什么？
如何通过授权完成培训需求的采集？
轻松获得职能部门支持的调研技巧
模拟演练：需求采集面谈
培训需求常见的三种分析方法
如何整理需求并形成报告？
现场实操：年度培训需求调查报告的编制
模块二：如何快速建设内部师资体系
有需求没人授课，怎么办？
招募企业内部培训师的三大难题：招了不愿来；来了应付讲；讲了不跟进
如何调动内部竞聘培训师的热闹氛围？
精简绿色版TTT内训课程的实施方法
演练与点评：借助精简绿色版TTT快速培养内训师
从师资库到内部师资体系：建立内训师岗位发展路径
零成本实现内部师资管理、考核与激励
模块三：如何快速建设内部课程体系
以内训师为单位展开课程研发的弊端
高效完成课程库建设的思路：OPL
运用STT®方法实现内部课程的标准化开发
练习：有效指导内训课程开发
企业内部如何实现课程与讲师的分离？
培训部门在内部课程体系建设中的地位
利用现有课程库规划岗位层阶课程体系
软硬技能培训的区别与规划方法
模块四：外部资源的甄选与控制
外部培训资源的种类
外部资源能做什么，不能做什么？
外聘讲师的市场现状及应对技巧
如何让培训公司为自己提供真正的服务
与外聘专家的沟通技巧
如何让专家的授课与企业需求更贴切
模块五：年度培训规划的制作
规划与计划的区别
培训规划的对象
企业内部可借鉴的十一种培训形式
从需求到规划案：年度培训规划编制的三个依据
规划案PPT演示版的设计
练习：编写让老板眼前一亮的年度培训规划案
年度培训规划案在企业内的宣传
模块六：培训的实施、跟踪与报告
单次培训效果的责任人设计
用机制管理效果：如何让培训成果自动沉淀
培训规划项目的汇报周期
培训规划落实成果的体现形式
向老板交一份漂亮的年度答卷
【讲师介绍】廖老师
咨询公司高级培训师，资深顾问师，美国培训与发展协会(ASTD)会员，STT培训师快速训练授权培训讲师，哈佛商业评论华南俱乐部特聘顾问，国内多家著名高校特约讲师。鼎原咨询高级合伙人、侨鑫教育学院首席顾问、无忧培训特约培训顾问。历任产品经理、IT总监、培训经理、战略规划负责人、企业总经理等职，国内多家著名高等院校特约讲师。廖老师长期从事管理及培训工作，在培训管理、课程研发和技能转移等方面有独到研究，主导并参与了多个海外课程的本土化工作。主持过的咨询项目涉及IT业、传媒业、社会服务业及生产制造业，内容涵盖技术培训、新产品、企业发展战略、培训师体系建设等方面。主要培训课程包括STT培训师快速训练、成为的卓越部门主管、以需求为导向的培训管理、创新思维训练等。
廖老师授课风格生动幽默，见解独到、观点新颖、知识广博，擅长针对个案进行分析与研究，理论与实务能充分结合，善于运用多种培训方法，快速调动学员的参与性和积极性，丰富的实务经验与操作手法使学员能即学即用，在轻松愉快的氛围中得到迅速而有效的提升。他的课程得到众多企业及学员的认可和好评，培训满意度持续保持在90分以上。接受过廖老师直接服务过的部分企业包括：康佳集团、天津一汽丰田、中国电信、中国网通、山东电力集团、挪威奥力、好太太集团、金红叶纸业、可口可乐、美国艾斯维尔、广钢气体、搏力谋、雪莱特股份、美国艾斯维尔、诚诺皮具、天创鞋业、杰威迅电子、菱展光电、冠华轻印刷、长兴白马、华启数据、敦化在线、国泰人寿、富业五金塑胶、恒丰国际、嘉利控股、建兴塑胶、广东大厦、奥林匹克大酒店、广铝集团、广州建筑工程监理、网丰物流集团、韦莱集团、家乐福、溢达集团、长江企业、志高空调、雷迪洋服、河冶科技股份、广东省中小企业局、柳州市经委等。
【培训对象】总经理、中高层管理人员、培训管理人员、人力资源工作者、职业经理人等人员。
更新时间：2010/3/12 8:34:01
