【课程大纲】

年度培训计划制定（深圳，10月27日）
【举办单位】北京曼顿培训网  
【培训日期】2017年10月27日
【培训地点】深圳
【培训对象】企业人力资源管理者、培训管理者,直线部门培训负责人、部门培训管理员


【课程目的】
1.了解组织和员工成长所产生的学习需求-组织需求和员工需求的区别；
2.掌握区分组织和员工静态需求和动态需求的区分方法，学习运用需求矩阵工具分析公司二、三级的培训需求；
3.学习培训需求漏斗工具的运用，并采用定量和定性两种方法分析和甄选企业必须满足的培训需求，务必保证培训满足企业战略的发展和员工的整体素质和技能的提升；
4.了解企业培训计划的种类和制定方法，课程结束后能完成自己公司的培训年度计划的制定；
了解''以绩效和能力为导向的培训管理系统''的核心理念，推动学习发展计划在企业内有效地实施和执行，并掌握推动培训和发展的工具；


【课程成果】：
1. 员工培训需求分析汇总表；
2. 培训年度计划；
3. 培训管理定量分析指标
4. 员工培训与发展业绩指标（运用在员工业绩评估中）


【课程大纲】
（一）培训管理系统篇
1、企业培训的宏观管理
1.1不同发展阶段企业培训的需求和培训策略选择(培训策略与计划的关系)
1.2不同企业的培训管理模式下培训管理机构的职责和功能(培训管理组织架构与培训计划的关系)
1.3企业培训职能定位
1.4企业的培训需求是如何产生的？(培训需求与培训计划的关系)
2、培训管理必须了解的科学管理工具和系统知识
2.1企业培训的种类
2.2企业培训管理的三个层次
2.3企业培训的分类管理
2.4企业岗位族和岗位层次分布图
2.5组织岗位分类和不同的培训特点
2.6员工岗位生命周期和职业生涯发展规划
3、培训管理系统和培训课程体系
3.1培训分级管理系统
3.2培训模块管理系统
3.3不同培训系统的培训管理职能分工与合作
3.4菜单式培训课程体系的建立和它的作用/定位
3.5案例：某制造企业和销售型企业的培训课程体系
3.6案例：某日本汽车制造企业的培训课程体系


（二）年度培训规划篇
1、年度培训需求分析
1.1培训计划中哪些属于常规培训计划，哪些属于年度培训变化点和重点计划
1.2常规年度培训计划是如何产生的？年度培训变化点计划是如何产生的？
1.3从组织角度如何做组织培训需求分析？(培训需求分析需要每年做吗？)组织培训需求的20/80原则
1.4从员工发展的角度如何做员工培训需求分析？员工培训需求的20/80原则
1.5组织和员工培训需求分析常用的工具和方法
2、年度培训规划的制定
2.1公司级年度培训计划
2.2部门级年度培训计划
2.3科室级年度培训计划
2.4管理项目类年度培训计划
2.5哪些培训不应该做年度培训计划？
2.6年度培训计划中不能涵盖的培训项目如何通过计划管理？
3、年度培训计划的管理与控制
3.1如何将年度计划转化为季度\月度\周培训工作计划，它们的关系和协调
3.2培训管理审计制度与制定
    3.3培训管理的非行政性组织的作用和运作
3.4年度培训计划控制点


（三）培训计划执行篇
1、培训项目执行前的培训需求分析
1.1培训项目实施需要的培训信息包括哪些？
1.2不同题材培训课程需要的需求分析类型
1.3如何根据需求分析对培训课程做出准确的产品定位和课程设计
1.4如何根据产品定位选择合适的供应
2、如何制订恰当的培训目标,并依据目标进行培训跟进和效果转化
2.1培训课堂目标
2.2培训项目目标
2.3培训业绩目标
2.4如何根据不同题材和目标的培训制定培训项目跟进计划和培训效果评估


【讲师介绍】
   蓝旻老师，曼顿培训网(资深讲师。 
 
培训管理解决方案专家
创建中国首个讲师能力素质评价体系
 
工程硕士学位和新加坡国立大学工商管理硕士。曾任职于日本八佰伴集团、三九集团、新加坡嘉里集团等大型 集团公司，经历了市场和销售、人力资源管理、培训管理等不同岗位的工作。曾任嘉里粮油（中国）有限公司培训中心经理，全面负责嘉里粮油集团的培训管理工作，建立嘉里粮油培训中心。
主要研究领域为企业培训管理和培训师培训，通过在企业的多年探索以及多年培训咨询的积累，开发了''3P以绩效和能力为导向的培训管理系统''，在许多企业得以应用和推广，被业界称为中国培训管理体系建设第一人。独创"1：1：1培训黄金法则"：授课、练习、辅导相结合，全面提高培训质量。 "用、选、育、评"四步建立完善的内部讲师体系已在多个企业得到成功实施，培养出一大批优秀的企业内部讲师，为企业的可持续发展奠定了扎实的基础。
专长：人力资源开发、培训体系建设、培训管理、内部讲师体系、内部讲师的培养与选拔、培训课程设计与开发
授课风格：蓝老师是在企业中成长的咨询顾问和讲师，授课知识实用性强，教学方法灵活而且互动性强，蓝老师的课程不仅停留在思维和理念层面，更有大量的工具与方法。蓝老师授课语言幽默形象，善于用历史故事和生活中的常用事例旁征博引说明复杂的深奥的道理，深受不同年层和岗位的学员的喜爱。
咨询项目： 
组织学习系统
培训体系构建
内部讲师的培养和管理
岗位学习地图
知识管理
主讲课程：
讲师的理性思考与感性表达
基于MM的课程设计与开发
如何讲授专业技术型课程
培训体系构建与管理应用实操
内部讲师培养与量化管理体系
企业年度培训计划与执行


【费用及报名】
1、费用：培训费1600元（含培训费、讲义费）；如需食宿，会务组可统一安排,费用自理。
2、报名咨询：鲍老师
3、报名流程：电话登记-->填写报名表-->发出培训确认函
4、备注：如课程已过期，请访问我们的网站，查询最新课程
5、详细资料请访问北京曼顿培训网：(每月在全国开设四百多门公开课，欢迎报名学习)
 

【讲师介绍】

蓝旻老师，曼顿培训网(资深讲师。 
 
培训管理解决方案专家
创建中国首个讲师能力素质评价体系
 
工程硕士学位和新加坡国立大学工商管理硕士。曾任职于日本八佰伴集团、三九集团、新加坡嘉里集团等大型 集团公司，经历了市场和销售、人力资源管理、培训管理等不同岗位的工作。曾任嘉里粮油（中国）有限公司培训中心经理，全面负责嘉里粮油集团的培训管理工作，建立嘉里粮油培训中心。
主要研究领域为企业培训管理和培训师培训，通过在企业的多年探索以及多年培训咨询的积累，开发了''3P以绩效和能力为导向的培训管理系统''，在许多企业得以应用和推广，被业界称为中国培训管理体系建设第一人。独创"1：1：1培训黄金法则"：授课、练习、辅导相结合，全面提高培训质量。 "用、选、育、评"四步建立完善的内部讲师体系已在多个企业得到成功实施，培养出一大批优秀的企业内部讲师，为企业的可持续发展奠定了扎实的基础。
专长：人力资源开发、培训体系建设、培训管理、内部讲师体系、内部讲师的培养与选拔、培训课程设计与开发
授课风格：蓝老师是在企业中成长的咨询顾问和讲师，授课知识实用性强，教学方法灵活而且互动性强，蓝老师的课程不仅停留在思维和理念层面，更有大量的工具与方法。蓝老师授课语言幽默形象，善于用历史故事和生活中的常用事例旁征博引说明复杂的深奥的道理，深受不同年层和岗位的学员的喜爱。
咨询项目： 
组织学习系统
培训体系构建
内部讲师的培养和管理
岗位学习地图
知识管理
主讲课程：
讲师的理性思考与感性表达
基于MM的课程设计与开发
如何讲授专业技术型课程
培训体系构建与管理应用实操
内部讲师培养与量化管理体系
企业年度培训计划与执行

【培训对象】

企业人力资源管理者、培训管理者,直线部门培训负责人、部门培训管理员

更新时间：2017/5/11 9:05:21