| 北海计量员培训、计量内校员资格证书培训、校准员 | |||
| 课程类型： | 生产管理 | 授课语言： | 普通话 |
| 总学课时： | 2天 | 培训费用： | 1650元 |
| 授课时间： | 2024年12月31日至2050年12月31日 | 授课地点： | 北海 |
| 浏览次数： | 4544次 | 参加培训： | 在线报名 |
内校员又叫计量校准员，适用企业内部校准，体系外审和客户审核适用。
一、计量内校员/计量校准员的职责和计量的重要性
计量与当代最前沿科学技术有着密切互动关系。当代基础性研究在继续依靠科学家创造性思维的同时，越来越依靠于复杂、精密、宏大的实验系统和科学测量手段。20世纪60年代对宇称不守恒理论的验证，就是应用美国标准与技术研究院（NIST）的计量仪器设备完成的，从实验证实了宇称不守恒的理论。在物理学方面，牛顿力学自奠基以来得到不断的完善，揭示出各种物理量之间的关系，这些关系是以长度、时间和质量3个量为基本量，以量纲形式来表述的。
但在作量的表述时，随着所采用的基本单位不同而需要引入不同的系数。自1780年法国提出米制作为单位制基础以来，米制因为以十进制为基础，显示出较其他单位制的优越性。同时法国也以当时较为先进的方法，建立了复现单位制的基准，米制逐渐也被其他国家所釆用。
除了长度、质量和时间外，温度、电流、光强和物质的量也是基本单位，再由这7个基本单位导出其他物质的量。科学技术发展的历史证明，计量与基础科学研究和高新技术的关系从来就是相辅相成的，彼此交叉，互相促进、共同发展的
二、计量内校员/计量校准员培训对象/计量分项目
培训鉴定对象：
1、实验室管理、技术人员；
2、各部门质检、计量、测试技术机构的管理和技术人员；
3、从事分析测试和仪器校准的管理和技术人员；
4、企事业主管质量、计量检测的领导和技术人员；
5、各企事业单位内部从事长度、衡器、电磁、无线电、温度、测力、流量、容量、湿度、时间频率等计量器具的自校与维护维修人员，以及相关计量、质量管理人员。
三、计量内校员/计量校准员培训费用
1650元/人（包含培训费，证书费、发票）
证书为中国计量协会颁发，属于省级以上计量单位颁发证书，作为企业内部校准，体系外审和客户审核适用。
四、计量内校员/计量校准员作用
1)企业建标，申请CNAS（国家认可实验室）
2)证书用于企业内部校准。
企业计量人员取得证书后，购置适当的标准器，可以对计量器具进行内部校准，出具企业内部使用的校准报告（根据计量法和计量管理体系要求，一个项目需要两名计量人员有证书，一个校准一个校核）。
3)体系外审。
质量管理体系ISO9001，环境管理体系ISO14001，职业健康安全管理体系ISO45001，汽车行业质量管理认证体系IATF16949，国家实验室认可体系ISO/IEC17025，药品生产质量管理规范GMP 等。
4)客户审核。
第三方审核，供应商审核。
测量不确定度是表明测量结果分散性的一个参数，此参数可以是标准偏差(或标准偏差的若干倍)或置信区间的半宽度。
需要强调的是：测量不确定度与测量误差是完全不同的两个概念。 前者对应的是某一数值区间，独立于测量结果，是表征测量结果分散性的参数；后者对应的是一个具体值，与测量结果有严格的函数关系，是表征测量结果准确度的参数。
⑴测量不确定度的来源：来自10个方面。
①对被测量的定义不完整或不完善；
②实现被测量定义的方法不理想；
③取样的代表性不够，即被测量的样本不能完全代表所定义的被测量；
④对测量过程受环境影响的认识不周全，或对环境条件的测量与控制不完善；
⑤对模拟式仪器的读数存在人为偏差（偏移）；
⑥测量仪器计量性能（如灵敏度、分辨力、稳定性等）的局限性；
⑦赋予计量标准的值或标准物质的值不准确；
⑧引用的数据或其他参数的不确定度；
⑨与测量方法和测量程序有关的近似性和假定性；
⑩被测量重复观测值的变化等等。
⑵测量不确定度的分类：分为A类和B类。
①A类不确定度：通过对测量结果按统计分析的
方法所得到的不确定度，常以标准偏差si来表示。
②B类不确定度：通过用非统计分析的方法所得到的不确定度，也以标准偏差uk来表示。
⑶ 不确定度的合成：将A类不确定度和B类不确定度按下式合成，即可得到合成不确定度uc
⑷ 扩展不确定度U：合成不确定度uk与包含因子k的乘积，称为扩展不确定度
U=uk×k
包含因子k的取值范围为1＜k≤3，目前国际上常取k=2。
最终报告时测量不确定度的有效位数及数字修约规则
1.测量不确定度的有效位数
（1） 什么叫有效数字
数值从左边起第一个不是零的数字起到最后
一位数字就称为有效数字。
（2） 测量不确定度的有效数字位数
报告的测量不确定度最多为2位有效数字（第一位有效数字是1或2时）
五、计量内校员/计量校准员培训内容
测量标准
（1）含义
具有确定的量值和相关联的测量不确定度，实现给定量定义的参照对象。
在我国，测量标准按其用途分为计量基准和计量标准。
（2）分类
按照国际上的通用分类方式和JJF1001的规定，测量标准可分为：
①国际测量标准——由国际协议签约方承认，在世界范围内使用
②国家测量标准——我国称计量基准，作为同类量的定值依据
③原级测量标准——使用原级参考测量程序或约定选用的一种人造物品建立的。如：水三相点瓶，国际千克原器
④次级测量标准——通过用同类量的原级测量标准对其校准建立的
⑤参考测量标准——在给定区域内指定用于校准或检定同类量的其他测量标准
⑥工作测量标准——日常校准或检定的测量仪器或测量系统
⑦搬运式测量标准——在不同地点间传递、有时具有特殊结构
⑧传递测量装置——在测量标准比对中用作媒介的装置
⑨标准物质——又称参考物质，具有足够均匀和稳定性的物质
⑩有证标准物质——附有权威机构发布的文件，支持其特性的物质
（3）作用
复现计量单位、确保国家计量单位制统一和量值准确可靠的物质基础
六、计量内校员/计量校准员培训
校准：在规定条件下，为确定测量仪器、测量系统所批示的量值或实物量具、标准物质所代表的值与对应的测量标准所复现的量值之间关系的一组操作。
（①校准结果可以给示值赋值，又可确定示值的修正值；
②校准也可用以确定其他计量特性，如影响量的作用
③校准结果可以记录在校准证书或校准报告等文件中；
④有时用修正值或校准因子或校准曲线表征校准结果
⑤在有的场合校准也称为定度例如，硬度块硬度值的确定、测微器分划板刻线示值的确定等。）
产生测量不确定度的原因和测量模型
1 测量不确定度的来源
测量过程中有许多引起不确定度的来源，它们来自以下几个方面：
（1）对被测量的定义不完整或不完善
（2）实现被测量定义的方法不理想
（3）取样的代表性不够，即被测量的样本不能完全代表所定义的被测量
（4）对测量过程受环境影响的认识不周全，或对环境条件的测量与控制不完善
计量内校员资格证书培训，计量校准员培训
计量内校员资格证书培训
计量管理员培训
计量校准员培训
计量校准员的作用
1)企业建标，申请CNAS（国家认可实验室）
2)证书用于企业内部校准。
企业计量人员取得证书后，购置适当的标准器，可以对计量器具进行内部校准，出具企业内部使用的校准报告（根据计量法和计量管理体系要求，一个项目需要两名计量人员有证书，一个校准一个校核）。
3)体系外审。
质量管理体系ISO9001，环境管理体系ISO14001，职业健康安全管理体系ISO45001，汽车行业质量管理认证体系IATF16949，国家实验室认可体系ISO/IEC17025，药品生产质量管理规范GMP 等。
4)客户审核。
第三方审核，供应商审核。
广州企证技术服务有限公司
| 地址： | 广州市天河区燕岭路 |
| 联系： | 崔先生 |
| 手机： |