| 岳阳企业计量员培训、计量内校员资格证书培训、校准员 | |||
| 课程类型： | 生产管理 | 授课语言： | 普通话 |
| 总学课时： | 2天 | 培训费用： | 1650元 |
| 授课时间： | 2026年12月31日至2050年12月31日 | 授课地点： | 岳阳 |
| 浏览次数： | 5049次 | 参加培训： | 在线报名 |
内校员又叫计量校准员，适用企业内部校准，体系外审和客户审核适用。
一、计量内校员/计量校准员的职责和计量的重要性
计量的基础作用，一般认为主要体现在两个方面：一是建立信心。计量通过建立测量的溯源性，获得可靠的测量结果，使标准的结果可以检验，过程可以复现，进而实现人们对质量信赖。二是实现创新。
计量通过测量科学和技术进步之间的相互依存和相互促进推动创新；新的测量技术也必然刺激新的产品、流程和服务的创新，同时也会推动劳动力新技能的产生和掌握。
二、计量内校员/计量校准员培训对象/计量分项目
培训对象包括但不限于计量校准员、仪校工程师、计量内校员，内校员、力学计量员、计量管理员、电学计量员、仪器校准员、计量检定员、声学计量员、工厂计量员、内部校验员、电学计量员、量具校正员、容器计量员培训、量规检测员、计量检测员、长度计量员、企业仪校员、长度检定员、衡器计量员、仪器检验员、化学计量员、仪器自校员、计量校验员、时间频率计量员、计量校准工程师等培训。
三、计量内校员/计量校准员培训费用
1650元/人（包含培训费，证书费、发票）
证书为中国计量协会颁发，属于省级以上计量单位颁发证书，作为企业内部校准，体系外审和客户审核适用。
报名老师：崔老师 1 8 5 20 45 76 60
V：zhi ye 20 1 90 20
四、计量内校员/计量校准员作用
1)企业建标，申请CNAS（国家认可实验室）
2)证书用于企业内部校准。
企业计量人员取得证书后，购置适当的标准器，可以对计量器具进行内部校准，出具企业内部使用的校准报告（根据计量法和计量管理体系要求，一个项目需要两名计量人员有证书，一个校准一个校核）。
3)体系外审。
质量管理体系ISO9001，环境管理体系ISO14001，职业健康安全管理体系ISO45001，汽车行业质量管理认证体系IATF16949，国家实验室认可体系ISO/IEC17025，药品生产质量管理规范GMP 等。
4)客户审核。
第三方审核，供应商审核。
测量标准
（1）含义
具有确定的量值和相关联的测量不确定度，实现给定量定义的参照对象。
在我国，测量标准按其用途分为计量基准和计量标准。
（2）分类
按照国际上的通用分类方式和JJF1001的规定，测量标准可分为：
①国际测量标准——由国际协议签约方承认，在世界范围内使用
②国家测量标准——我国称计量基准，作为同类量的定值依据
③原级测量标准——使用原级参考测量程序或约定选用的一种人造物品建立的。如：水三相点瓶，国际千克原器
④次级测量标准——通过用同类量的原级测量标准对其校准建立的
⑤参考测量标准——在给定区域内指定用于校准或检定同类量的其他测量标准
⑥工作测量标准——日常校准或检定的测量仪器或测量系统
⑦搬运式测量标准——在不同地点间传递、有时具有特殊结构
⑧传递测量装置——在测量标准比对中用作媒介的装置
⑨标准物质——又称参考物质，具有足够均匀和稳定性的物质
⑩有证标准物质——附有权威机构发布的文件，支持其特性的物质
（3）作用
复现计量单位、确保国家计量单位制统一和量值准确可靠的物质基础
五、计量内校员/计量校准员培训内容
满足传统计量体系与国际通则融合的需要。由于历史原因，我国传统计量体系是在量值传递和计量检定的基础上建立的，主要以自上而下的法制计量要求体现。
而国际上则普遍采用计量校准的技术形式以保证测量数据和示值的准确，特别是在非法制计量领域。计量校准本身强调的是量值的溯源性，属于自下而上的计量需求，可以按照测量需求方自身对量值准确性的要求，自下而上地进行溯源，并且不受行政区划的限制，对计量资源的需求取决于需求方自身的选择，
因此我国目前的相关法律法规等管理性规则主要是针对法制计量的要求提出的，这些规则并不完全适用于计量校准市场，也无法满足计量校准市场的实际需求，在很多方面与国际上通行做法大相径庭，造成企业生产实践和计量法律法规的脱节。
同时，我国行政管理部门和计量技术机构对计量检定和计量校准也存在传统上理解的误区。这些问题都给我国进一步深化改革开放、融入世界经济体系、技术创新和产业升级等带来不利影响，需要制定部门规章乃至修订更高一级的法律法规从源头上予以解决。
六、计量内校员/计量校准员培训
科学计量：探索、先行的研究；
工程计量：工业企业的应用；
法制计量：政府强制管理。
3、量制
彼此存在确定关系的一组量；
a) 这里的量是一般意义上的量，不是特定的量；
b) 彼此存在确定关系：是指通过一系列的物理方程式联系起来的，任何 两个量之间都可以直接或者间接地存在函数关系；
c) 每个学科在伴随着自己学科的建立、发展的同时，也在形成自己的量 制，有时也称"量系" 、"量的体系"，比如，力学量、热学量、化学量、 电磁学量、声学量等。
4、基本量
对于将要研究的学科体系，为了建立量的体系，一般约定地认为某几 个量是彼此之间不存在函数关系的完全独立的量，我们称之为该量制 的基本量。
举例：
• 力学量制：长度、时间和质量是基本量；
• 电学量制：长度、时间、质量和电流是基本量；
• 国际单位制：长度、时间、质量、电流、热力学温度、物质的量、发 光强度是基本量。
注意：
• 每个基本量都是不能或不需要定义的；
• 选什么作为基本量是相对的、约定的。主要依据是便于应用和被广泛 接受。
计量内校员资格证书培训，计量校准员培训
计量内校员资格证书培训
计量管理员培训
计量校准员培训
计量校准员的作用
1)企业建标，申请CNAS（国家认可实验室）
2)证书用于企业内部校准。
企业计量人员取得证书后，购置适当的标准器，可以对计量器具进行内部校准，出具企业内部使用的校准报告（根据计量法和计量管理体系要求，一个项目需要两名计量人员有证书，一个校准一个校核）。
3)体系外审。
质量管理体系ISO9001，环境管理体系ISO14001，职业健康安全管理体系ISO45001，汽车行业质量管理认证体系IATF16949，国家实验室认可体系ISO/IEC17025，药品生产质量管理规范GMP 等。
4)客户审核。
第三方审核，供应商审核。
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