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课程设计与开发TTT实务(广州,10月24-25日)
课程类型:人力资源 授课语言:普通话
总学课时:2天 培训费用:3500元
授课时间:2014年10月24日至2014年10月25日 授课地点:广州
浏览次数:5045次 参加培训:在线报名

【课程大纲】



【课程背景】
■本课程提供了一套系统的课程开发和教材编写的流程和工具,指导讲师一步步地完成课程开发和教案编写,将平时自己准备的素材和教学工具与课程完整地结合在一起,并不断地通过评估学员授课效果,修改和完善课程,最终将课程变成一个成熟的课程,让其他讲师也能参考教案将课程原汁原味地表现和演绎出来,达到不同讲师授课"千人一面"的效果。
  
【授课的关键词】
■行动发现学习法;桩子和支架;图像;需求分析

【授课的教学工具】
■结构化表达;图像化表达;形象化声音;讲授七步法;脑图;鱼骨图;找通挖坑法;双线类比法


【课程大纲】
(一)、大脑学习的奥秘
  1. 教育和训练的区别
  2. 企业内部讲师的关键任务
  3. 信息传播的规律-成人三种认知模式
  4. 内部讲师"T"的标准
  5. 讲师的能力模型
(二)、行动发现学习法
  1、成人为什么会学习?
  1)成人的''教''与''学''有哪些步骤和过程?
  2)成人学习的四种状态
  2、行动发现学习法-教学方法
  1)培训的实质
  2)行动发现学习法中学员和老师的职责
  3)启发与开悟

(三)、课程结构设计的基础
  1、结构化信息与非结构化信息的区分
  2、从课程设计的准备素材中提出:桃核、桩子和支架
  3、桩子的分类:主桩、次桩、细桩
  4、结构设计的重要工具:同位概念、上位概念和下位概念
  5、以内容为导向的培训课程设计

(四)、以问题为导向的课程设计
  1、课程结构设计示范
  2、使用''脑图''软件设计课程结构的原则
  3、确定课程目的
  4、确定课程目标
  5、确定课程分解次目标和授课知识点
  6、课程设计者根据自己的假设设定课程的重点和关键点
  课堂练习:每个学员设计自己的课程结构脑图

(五)、培训需求分析和问卷设计
  1、学习需求分析-课程设计的目标设计
    课程目标的设计:内容导向还是问题导向
  2、短板分析法
  3、学习者分析-课程设计的方法设计
   1)ABC分析法
   2)菜单式培训需求分析表的设计
    4、教学内容分析-课程设计的结构设计
    1)关键因子分析
    2)干扰因子分析
    3)前置和后置因素分析
    4)教学重点、难点和关键点,编制学习地图
课堂练习:练习设计培训需求调查分析表和学习地图

(六)、讲授的七种方法和素材编辑
   1、图像表达法
   2、讲授七步法
   3、双线类比法
   4、找痛挖坑法
   5、问答教学法
   6、案例教学法
   7、活动示范法

(七)、课堂教学目标的评价和设计
   1、课堂教学目标的种类和层次
   2、概念性知识的教学目标评价和设计
   3、程序性知识的教学目标评价和设计
   4、综合应用能力的教学目标评价和设计
   课堂练习:不同教学目标的设计练习



【费用及报名】
1、费用:培训费3500元(含培训费、讲义费);如需食宿,会务组可统一安排,费用自理。
2、报名咨询: 鲍老师  
3、报名流程:电话登记-->填写报名表-->发出培训确认函
4、备注:如课程已过期,请访问我们的网站,查询最新课程
5、详细资料请访问北京曼顿培训网:(每月在全国开设四百多门公开课,欢迎报名学习)




【讲师介绍】

【讲师介绍】
   刘杨老师,中国培训资讯网资深讲师。 ITS培训管理学院认证讲师、JAC大学兼职讲师、组织学习系统顾问
实战经历:10年人力资源管理实践经验,10年培训工作实践经验,2003年毕业于吉林大学。10年来一直从事人力资源管理工作,对培训体系、任职资格、绩效管理等领域有深入探索;
2003年进入江淮集团工作,历任培训主管、管理部经理,参与企业培训体系建设、内部讲师培养、学习型组织、绩效管理等多个项目建设; 
2007年进入广东华美集团,历任培训主管、人力资源经理,负责企业培训体系建设、内部讲师队伍建设、组织学习系统塑造、人才梯队建设等多个项目,对于企业学习力提升、组织学习系统塑造、员工专业拓展和潜力发掘、企业人才梯队建设等领域有着深入的探索和广泛的实践。
近几年一直致力于企业学习体系的建设、内部课程的设计与开发和企业讲师的培养方面,辅导和培训过多家企业,参与过多个咨询项目。
主要讲授课程:《讲师理性思考与感性表达》 《基于MM的课程设计与开发》 《标准课程的讲师手册编写》《标准课程的带教与讲师认证》
主要咨询领域:企业学习地图构建,企业课程设计与开发
授课特点:
强悍的演讲功底、充满激情的讲解
严密的逻辑思维,系统的内容与结构
风趣的谈吐,幽默而活跃
案例为主的提升教学,深入浅出
丰富的互动和练习,保证最高的吸收率
实用的工具、方法提供,让学员拿来可用


【培训对象】

课程设计与开发TTT实务(广州,10月24-25日)
【举办单位】北京曼顿培训网  中国培训资讯网  
【培训日期】2014年10月24-25日
【培训地点】广州
【培训对象】参加培训的学员在课堂上都必须带上自己的课程和电脑,课程现场需要亲自完成课程的开发和设计。



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